Revue n°365 - juin 2003

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Sommaire

PagesArticlePDF
1
La démocratie, promesse de développement ., Vincent BERTHET, une page [1342]
4-7
Du RMI au RMA : la consécration du dualisme social, Sophie EBERMEYER, 4 pages [1352]
[120 Kio]

Dossier : Développement durable : peut-on compter sur l’enseignement supérieur ?

« L’éducation, de type scolaire ou non, est indispensable pour que les populations évaluent les problèmes du développement durable et s’y attaquent »

Conférence des Nations-Unies, Rio, 1992

Comment, pour sa part, l’enseignement supérieur, toutes filières confondues, s’acquitte-t-il de cette responsabilité ?

Il est possible que l’efflorescence de cycles de formation au « développement durable » masque une indigence globale de a réflexion sur ce concept et ses implications. Ce dossier examine cette interrogation, mais rend également présent, exemples à l’appui, les points-clés des formations qui dépassent une « mode  verte » et assument la complexité du développement soutenable.

Edité en partenariat avec la Ville de Lyon, le Grand Lyon, le Groupe CDC, l‘INSA, l’Université de Nice-Sciences, l’Université du Maine, l’Association des Pratiques de Développement Durable, la Chaire UNESCO de l’Université Bordeaux 3, le CIEDEL, l’Université Lyon 3-Lettres et civilisations, l’institut Polytechnique de Lyon,  l’ESDES-Commerce et management.

10-12
Une responsabilité pour l’enseignement supérieur, Vincent BERTHET, 3 pages [1353]
[100 Kio]
14-18
Prégnance du développement durable et exigences d’éducation, Patrick ROUSSEAUX, 4 pages [1345]
[120 Kio]
16
Développement durable et formation, Patrick MUNDLER, une page [1346]
19-21
Compétence globale, compétences spécifiques au service du développement durable, Hélène POIMBOEUF, 3 pages [1347]
[100 Kio]
22-23
A l’égard de l’enseignement supérieur, des attentes insistantes, Vincent BERTHET, Claude ROYON, 2 pages [1354]
[100 Kio]
24
Epouser les responsabilités sociétales de l’entreprise, , une page [1355]
[57 Kio]
27-28
Un CD ROM de sensibilisation, Patrick PREVOT, Martin RAYNAUD, 2 pages [1357]
28-30
Au jour le jour, préparer demain, Christiane BASSET, Alain REYNIER, 3 pages [1358]
29
Mixité des publics et alternance, Elisabeth HOFMANN, Annie NAJIM, une page [1359]
31-36
Formations en géographie et aménagement : expérimenter la complexité des territoires, Céline BROGGIO, 4 pages [1362]
[120 Kio]
32
Gestion durable et approche multidisciplinaire : le cas du bassin de la Drôme, Norbert LANDON, une page [1363]
34
Dans la dynamique des productions alimentaires de qualité, Olivier BEUCHERIE, Marie FAUVET, Christine MONTICELLI, une page [1364]
37-39
Ecouter la souffrance, mobiliser les ressources sociales, Jean-Marie GOURVIL, 3 pages [1365]
[100 Kio]
40-41
A l’échelle européenne : une impulsion sûre … mais lente, , Sophie SZYMKOWIAK, 2 pages [1366]
[76 Kio]
42-44
Ecole, métiers, associations … que se passe - t il ailleurs ?, Vincent BERTHET, 2 pages [1367]
[100 Kio]
43
L’outil pédagogique « jeune consommateur citoyen », Meredyth AILLOUD, une page [1368]
46-49
Ouverture à l’international et à la solidarité : un impératif, Elisabeth HOFMANN, Annie NAJIM, 4 pages [1639]
[110 Kio]
50-51
Grandes écoles de commerce : un enseignement précaire ?, Virginie SEGHERS, 2 pages [1370]
[69 Kio]
52-56
Comment la formation d’agents de développement local peut-elle contribuer au développement durable ?, , 4 pages [1371]
[130 Kio]
54
Former à la participation ? Du projet de développement comme ingénierie sociale, Jacques GODET, une page [1372]
57-59
Un management responsable, Patricia DAVID, 3 pages [1373]
[100 Kio]
60-63
Faire de la gestion de l’environnement le levier d’un autre développement, Alain MASSIERA, Michel POPOFF, Michel YAMEOGO, 4 pages [1374]
[91 Kio]
63-66
Coopération, rencontre des cultures et droits de l’homme, Lidia MIANI, 4 pages [1412]
64-65
Une thématique de plus en plus structurante : l’expérience d’une école, Cécile DELOLME, Sylvain PETITET, 2 pages [1375]
[61 Kio]
66-70
Territorialisation et développement durabe : un pas vers la transversalité ?, Cyria EMELIANOFF, 4 pages [1376]
[120 Kio]
68
Les stages en entreprises, moments de vérité, Pierre Marie GUERITEY, une page [1377]
71-74
Un nécessaire sursaut éthique : des formations pour reconstruire le développement, Cyrille HARPET, 3 pages [1378]
[120 Kio]
73
Peut-on enseigner ce qu’on ne connaît pas ?, Dominique BOURG, une page [1379]
75-76
La passion de l’avenir, Vincent BERTHET, Claude ROYON, 2 pages [1380]
[87 Kio]
80-83
L’économie américaine et le reste du monde : je te tiens, tu me tiens …, Yves CROZET, 4 pages [1381]
[110 Kio]
84-87
De l’Afrique : éthique et culture, Hugues PUEL, 4 pages [1382]
90-93
Grenoble - Jean Macé : fin d’un quartier ouvrier ?, Sophie EBERMEYER, 4 pages [1383]
[110 Kio]
94-97
Observer la ville : vers un service de l’intérêt général, Jean KLOPPENBURG, Nathalie LAURIAC, 4 pages [1384]
98-100
France-Japon : nouveau regard, nouveaux partenariats, Eric BAYE, 3 pages [1385]
[96 Kio]
2627
La complexité par le jeu, Natacha GONDRAN, Valérie LAFOREST, Nathalie LOURDEL, 2 pages [1356]